Les enfants, tout comme les adultes, possèdent des profils de tempérament qui influencent leur comportement et leur manière de communiquer. Comprendre ces profils peut permettre aux parents d’adapter leurs stratégies de communication pour mieux répondre aux besoins émotionnels de leurs enfants.
Découvrez dans cet article les traits caractéristiques de chaque tempérament ainsi que les stratégies de communication adaptées aux quatre principaux profils de tempérament : mélancolique, flegmatique, sanguin et colérique.
Le profond mélancolique, la réflexion avant tout.
Les enfants au profil de tempérament mélancolique sont réfléchis. Ils pensent avant d'agir. Ils sont souvent analytiques, logiques et créatifs. Ils peuvent exceller dans des domaines artistiques ou musicaux. Cependant, ils ont tendance à se concentrer sur les aspects négatifs et peuvent être réservés. Ils jugent et critiques les autres. Ils aiment participer à des activités structurées et de tâches à accomplir. Ils préfèrent souvent jouer seuls et recherchent la reconnaissance sociale. Ces enfants apprécient la conformité respectueuse aux règles établies.
Stratégies clés :
Les parents qui souhaitent favoriser une communication empathique avec leurs enfants au profil profond mélancolique peuvent utiliser des stratégies telles que : « Je comprends que tu sois préoccupé par ce projet, mais peux-tu me dire ce que tu ressens à ce sujet ? » pour encourager l’expression émotionnelle. Ils peuvent également équilibrer leurs efforts et le bien-être en disant : « Tu as fait un excellent travail, mais tu peux aussi prendre un peu de temps pour te détendre. »
Le paisible flegmatique, l’harmonie avant tout.
Les enfants ayant un profil de tempérament flegmatique sont calmes. Ils recherchent avant tout l'harmonie dans leurs relations. Ils sont gentils, patients et généreux. Ils possèdent un sens inné de la médiation et cherchent à éviter les conflits. Par contre, leur manque d'enthousiasme et leur tendance à être indécis peuvent les amener à éviter la confrontation ou à ne pas ressentir de sentiment d'urgence. Ils aiment prendre soin des autres et poursuivent la paix à tout prix, parfois au détriment de leurs propres besoins. Ces enfants recherchent une stabilité émotionnelle dans leurs relations avec leurs pairs, favorisant des interactions harmonieuses.
Stratégies clés:
Pour motiver un enfant au tempérament paisible flegmatique à s'exprimer et à agir, les parents peuvent utiliser des phrases telles que : « Je vois que tu veux éviter la dispute, mais il est important de dire ce que tu ressens pour résoudre ce problème. » Une autre approche encourageante serait : « Tu as le temps pour réfléchir, mais il faut aussi que nous prenions une décision. »
Le bruyant sanguin, l’amusement avant tout.
Les enfants au tempérament sanguin sont joyeux et spontanés. Ils sont généralement caractérisés par la bonne humeur. Ils sont créatifs, inspirants et émotionnels. Ils aiment vivre dans l'instant présent et ont une grande capacité à attirer l'attention des autres. Cependant, leur tendance à être distraits et à oublier des choses peut poser problème. Ils ont toujours leurs chaussures prêtes près de la porte pour aller s'amuser avec leurs amis.
Ces enfants aiment raconter des histoires et écouter celles des autres. Ils apprécient d'être aimés pour ce qu'ils sont. Ces enfants exubérants se distinguent par leur influence plaisante sur leurs pairs.
Stratégies clés:
Pour aider leurs enfants au profil joyeux sanguin à canaliser leur énergie et à rester concentrés, les parents peuvent dire : « Tu as beaucoup d'énergie, mais il est important de te concentrer sur une tâche à la fois. » De plus, pour encourager la priorisation tout en valorisant l'expression, les parents peuvent affirmer : « Je sais que tu veux partager ton histoire, mais maintenant, nous devons nous concentrer sur ce que nous avons à faire. »
Le puissant colérique, l’accomplissent avant tout.
Les enfants ayant un profil de tempérament colérique sont énergiques, ambitieux et souvent motivés par des défis. Ils sont des leaders nés, dynamiques et réactifs en situation d'urgence. Ils ont une forte volonté de diriger et de réaliser des tâches. Ils sont motivés par des activités planifiées et des tâches à accomplir. Toutefois, leur impatience et leur tendance à être autoritaires peuvent les rendre difficiles à gérer. Ils sont caractérisés par une dominance affirmée dans ses relations et recherchent la reconnaissance pour les tâches qu'ils accomplissent.
Stratégies clés:
Les parents qui souhaitent guider un enfant au tempérament affirmé vers une collaboration constructive peuvent dire : « Je sais que tu veux prendre les rênes, mais nous devons aussi écouter les autres et faire les choses ensemble. » Pour canaliser sa créativité tout en respectant les règles, une autre approche consiste à dire : « Tu as une excellente idée, mais il est important de respecter le plan et de travailler avec les autres. »
Conclusion :
En conclusion, comprendre les traits caractéristiques des différents profils de tempérament permet d'améliorer la communication avec vos enfants. En utilisant des stratégies adaptées à chaque profil (profond mélancolique, paisible flegmatique, joyeux sanguin, puissant colérique), vous serez en mesure de mieux répondre à leurs besoins émotionnels, favorisant des relations familiales harmonieuses, enrichissantes et fondées sur la compréhension mutuelle et une communication efficace.
Découvrez d'autres conseils en cliquant ici !
Rigaud Saint-Amour, Docteur en counseling, t.s.
Conseiller conjugal et familial
Institut Impact International
Lectures recommandées
Livres:
Bodkin, D. (2013). Parenting your child leader: Strategies for helping your child achieve their leadership potential (Illustrated ed.). WestBow Press.
Caron, G. (2001). Accompagner l'enfant selon son tempérament. De Mortagne.
Childs, G. (2013). Understand your temperament!: A guide to the four temperaments - Choleric, sanguine, phlegmatic, melancholic (Kindle Edition). Sophia Books.
Dobson, J. (2014). The New Dare to Discipline: What You Need to Know to Raise Your Kids to Be Happy, Healthy, and Responsible. Tyndale House Publishers.
Kersey, D., & Bates, M. (2011). Personality Plus: How to Understand Others by Understanding Yourself. Revell.
LaHaye, T., & LaHaye, B. (2000). The Spirit-Controlled Temperament. Zondervan.
Lengua, L. J., & Gartstein, M. A. (2024). Parenting with temperament in mind: Navigating the challenges and celebrating your child’s strengths. Guilford Press.
Marston, W. M. (2014). Emotions of normal people. Read & Co. Science. (Original work published 1928)
Rothbart, M. K. (2012). Becoming who we are: Temperament and personality in development. The Guilford Press.
Zentner, M., & Shiner, R. L. (Eds.). (2012). Handbook of temperament. The Guilford Press.
Articles:
Abduhamidov, Q. O., & Vaisova, D. B. (2023). The significance of temperament in medicine. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 4(11), 1-7. https://wos.academiascience.org/index.php/wos/article/view/4458/4275
Augustine, M. E., & Stifter, C. A. (2019). Children's behavioral self-regulation and conscience: Roles of child temperament, parenting, and parenting context. Journal of Applied Developmental Psychology, 63, 54-64. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2019.05.008
Bates, J. E., & Rothbart, M. K. (2023). Temperament and the development of emotional regulation in children. Child Development, 94(3), 654-672.
Crawford International. (2022, November 25). Determining your child's personality type. https://www.crawfordinternational.co.za/determining-your-childs-s-personality-type
Gartstein, M.A., & Lengua, L.J. (2024). Child Temperament: What Matters for Parenting. Psychology Today. https://www.psychologytoday.com/ca/blog/becoming-you/202408/child-temperament-what-matters-for-parenting
Karimova, M. T., & Nazarov, A. (2021). The role of temperament in human behavior. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 2(5). 60-74. https://wos.academiascience.org/index.php/wos/article/view/115/103
Nazarov, A., & Karimova, M. T. (2022). Kinds of temperament of human beings. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(1), 321-330. https://wos.academiascience.org/index.php/wos/article/view/663/616
Ohwovoriole, T. (2023, December 7). Temperaments: Which of the 4 types are you? Verywell Mind. https://www.verywellmind.com/types-of-temperaments-7152818
Sanson, A., & Rothbart, M. K. (2002). Child temperament and parenting. Child Development Perspectives, 1(1), 1-7. https://www.researchgate.net/publication/313653425_Child_temperament_and_parenting
Comentarios